Конспекты физкультурных занятий в детских садах

Предлагаемые конспекты физкультурных занятий с детьми [2] составлены в соответствии с требованиями ФГОС ДО, с учетом Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Пособия включают в себя программно-методические материалы: планирование, описание общеразвивающих упражнений, список оборудования, необходимого для занятий физкультурой. Продуманная мотивация, занимательные упражнения и подвижные игры позволят пробудить у малышей интерес к физической культуре, доставят им удовольствие от движения.

Цели курса: формирование гармонично развитого в физическом и психическом плане ребенка; развитие интереса к физической культуре и подвижному образу жизни.

Данная цель может быть достигнута при выполнении следующих задач:

Оздоровительные:

• способствовать охране жизни и укреплению здоровья детей;

• совершенствовать защитные функции организма посредством закаливания, повышать устойчивость к различным заболеваниям, неблагоприятным воздействиям внешней среды;

• формировать правильную осанку;

• способствовать правильному формированию опорно-двигательного аппарата;

• совершенствовать деятельность сердечно-сосудистой и дыхательной систем, развивать умение приспосабливаться к меняющейся нагрузке и внешним условиям.

Образовательные:

• формировать двигательные умения и навыки, накапливать и обогащать двигательный опыт (овладение основными видами движений: ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье и др.);

• развивать психофизические качества и двигательные способности (быстрота, ловкость, сила, выносливость, равновесие, координация движений, гибкость, крупная и мелкая моторика);

• развивать целенаправленность и саморегуляцию в двигательной сфере (способность к самоконтролю и самооценке при выполнении движений);

• формировать начальные представления о некоторых видах спорта.

Воспитательные:

• воспитывать привычку к здоровому образу жизни, потребность в ежедневных физических упражнениях;

• развивать грацию, пластичность и выразительность движений;

• развивать самостоятельность, инициативность, творчество;

• воспитывать гигиенические навыки, привычку к самообслуживанию;

• формировать полезные привычки;

• закладывать нравственные основы личности, формировать положительные черты характера (организованность, ответственность, справедливость, отзывчивость, взаимопомощь, умение заниматься в коллективе и т. п.);

• воспитывать волевые качества (смелость, решительность, уверенность в своих силах, выдержка, настойчивость, самообладание).

Все задачи физического воспитания решаются в единстве.

Они направлены на формирование у ребенка рациональных, осознанных движений; накопление им двигательного опыта и переноса его в повседневную жизнь.

Автор пособий - Патрикеев Артем Юрьевич [3]. Окончил Московскую государственную академию физической культуры (МГАФК), кандидат педагогических наук. Печатался в таких журналах, как: "Перемена" (международный журнал о развитии мышления через чтение и письмо); "Первоклассные родители"; "Спорт в школе". Проработал более 15 лет с детьми в начальной школе и детском саду. Опубликовал множество работ по физическому развитию детей. Сейчас работает в двух направлениях - физкультурном и художественном. Ведет свой канал на YouTube [4].