Электронные учебники в московских школах все же появились
Школьники в рамках эксперимента, который проводится под эгидой издательства «Академкнига/Учебник», уже месяц используют устройство, объединяющее букридер и планшет.
В самом конце августа, перед стартом нового учебного года стало известно о том, что эксперимент по использованию в школах букридера «Дигитека» отменен на неизвестный срок. Вызвавший немало споров эксперимент был инициирован фондом «Русский глобус», профинансировавшим и производство опытной партии букридера, и одобрен первым заместителем мэра Москвы Людмилой Швецовой. «Решение о нецелесообразности и прекращении участия города в экспериментах, апробациях и иных мероприятиях с использованием ридеров», как выяснилось, было принято в ходе совещания у мэра столицы Юрия Лужкова в середине июня. Внятных комментариев не появилось, о причинах специалистам оставалось только гадать.
Однако, как сообщает газета «Известия», на прошлой неделе в московской школе № 1409 была официально презентована техническая новинка, которой шестой класс пользуется уже месяц – то есть, с самого начала учебного года. Правда, только во время одного урока в неделю – обществознания, но за четыре сентябрьских урока все ученики уже научились пользоваться устройством. По информации газеты, подобный эксперимент начался в пяти московских школах. Летом об этой инициативе издательства «Академкнига/Учебник» писала газета «Коммерсант». Разработка представляет собой электронный образовательный комплекс, составной частью которого действительно является устройство с двумя сенсорными экранами (диагональ каждого равна диагонали учебника). Один экран для чтения и письма выполнен по технологии электронной бумаги, другой – жидкокристаллический, полноцветный предназначен для работы в образовательном портале в Интернете. Устройство по заказу издательства разработала компания Samsung, оценивалось оно примерно в 500 долларов.
По словам директора по развитию издательства «Академкнига/Учебник» Ольги Захаровой, этот образовательный комплекс призван заменить школьнику не только учебники, но и хрестоматии, рабочие тетради, дневник – все, что есть в портфеле. Устройство полностью персонифицировано. Представитель авторского коллектива издательства и разработчик программы Максим Острый отметил, что учебные материалы – не только тексты, но и иллюстрации, видео и т. д. – переработаны для использования на двух экранах. Школьникам предоставлен ограниченный доступ в интернет, а также возможность пользоваться веб-камерой, фотоальбомом, видеоплеером. Аналогичное устройство, которым пользуется учитель, позволяет ему следить за учебным процессом и даже получать сигналы от учеников.
Читайте также
- Украинские разработчики анонсировали очередной электронный учебник
- В нескольких школах Москвы вместо учебников появятся букридеры
- Мэрия Москвы профинансирует разработку школьных электронных учебников
- «Просвещение» оценивает е-учебник для «планшетника Чубайса» в 50-80 рублей
- Минобрнауки к сентябрю решит судьбу школьных букридеров
Комментарии 5
Последние материалы
Новые компании
Вход
Актуальное
Последнее на форуме
Подписка
Вы такими новостями всех издателей учебной литературы до инфаркта доведете)
"Внятных комментариев не появилось, о причинах специалистам оставалось только гадать."
На конференции в рамках ММКВЯ г-н Платонов, касаясь этой темы, заявил, что причины принятия этого решения были исключительно "экономические".
Вот кстати, дословная цитата из разговора Платонова с ЧасКором: «Причина [прекращения эксперимента] чисто финансовая: кто и как должен это финансировать? Это инициатива чисто коммерческой организации. И шёл разговор об использовании бюджетных денег. Но при внедрении этого прибора, насколько мне известно, работа велась по сертификату по здоровью, потом экран продолжает быть всё-таки такой незащищённый окончательно… Этот прибор должен быть особенно защищённым. Этого пока нет, и это нужно совершенствовать. Я уверен, что в этом году мы отрабатываем идею, как это должно внедряться, и должны быть [сформулированы] требования законодательные к этим приборам и программам. Обязательно необходима цветность — никаких сомнений в этом нет. Через некоторое время всё это объединится вместе. Нельзя здесь усматривать какой-то умысел, что городские власти остановили прогресс. Это исключено. В Москве никогда прогресс не останавливался… Я уверен, что в течение года это всё будет доработано. И не надо рассматривать [приостановку эксперимента] как какое-то злодейство. Была работа по выделению денег. Мы пойдём другим путём. Изыщем денежные средства. И активизируем работу всех заинтересованных сторон. А этих сторон очень много. Ни Россия, ни Москва не имеют права отставать. Если это лучше для учебного процесса, то обязательно должно внедряться. Но на тот момент, когда принимались все эти решения, вопросов по ридерам было больше, чем ответов… Я уверен, что дети с тяжеленными портфелями ходить не должны».
Примерно эти же тезисы он озвучил и на конференции, это да. Но вот рассказывая об опыте других стран уважаемый Владимир Михайлович упомянул о решении властей Южной Кореи перевести учебный процесс во всех школах на использование ридеров с 2012 года, и, комментируя зачитанное сказал следующее: "Слава Богу, у нас не Южная Корея". Могу ошибаться, но в его тоне мне послышалась нескрываемая насмешка и сарказм.
Мы живём далеко не в Москве, и когда дойдёт до нас это новшество ( и вообще дойдёт ли) не иизвестно. Сын учится в 7 классе. с 3-го класса отдавала все его учебники в типографию, что бы каждый переплести на 3 части. Сейчас появляется такая уникальная возможность, можно сказать революционная, не только уменьшить массу портфеля, но и сделать интереснее процесс обучения. Наши дети будут буквально лететь с интересом в школу, и не надо 200 раз спрашивать "ты уроки сделал?!"
И можно ли уже сейчас мне для сына приобрести такой чудо-учебник?